任性是儿童性格中的一种不良倾向，即高度以自我为中心，为所欲为，不听劝告。

　　造成任性的原因主要有两个，一是孩子受认知水平的限制，不善于从别人的角度考虑问题，只考虑自己的需要和自己的情绪。特别是3-4岁的孩子，由于活动能力比3岁前有所进步，所以在活动中追求自主性，试图表达自己的意愿，进入所谓的 "第一叛逆期 "时期，往往不肯按父母的意图去做。二是由于家庭教育不当，父母过分溺爱孩子，对孩子百依百顺，甚至对明显不合理的要求也迁就同意，孩子养成了以自我为中心的习惯。一旦遇到不顺心的事，孩子就会大哭大闹，直到父母让步。孩子很快就会发现，如果他或她坚持，父母总是会让步。因此，就形成了任性的人格特征。

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　　1、因此，从一开始，父母就应该坚持爱而不溺，与孩子讲道理，让他们知道应该尊重别人的不同意见，不要以自我为中心。

　　2、对于已经形成任性性格的孩子，家长要善于调节和引导。当你预见到孩子可能会任性时，要主动转移孩子的注意力。

　　3、对于正在任性的孩子，只要没有安全问题，可以暂时不理会他们，让他们独处一段时间，冷静下来，再和他们讲道理。如果孩子的任性行为发生在公共场所，应该严肃制止，把孩子带离现场，并宣布暂停活动，待孩子平静下来后再继续活动。

　　4、当孩子因为要求得不到满足而发脾气或打滚撒泼时，家长不要理会他，不要在孩子面前表现出痛苦、怜悯或迁就，更不要和他讨价还价。你可以在孩子面前避难，暂时离开他。离开后，孩子会感到厌烦并做出让步。这种 "冷火鸡 "方法往往更有效。

　　这种转移注意力的方法适用于年龄较小的孩子。父母可以利用孩子容易分心、容易被新事物吸引的特点，将孩子的注意力从他坚持的东西上转移到其他新奇有趣的物体或事物上。

　　3. 提示在第一时间掌握孩子的任性法则，用事先 "法则3 "的办法来防止任性的发生。如果孩子总是哭着要家长抱，可以在孩子面前出去说。"今天不抱妈妈了，你自己走吧，实在累了，可以休息一会再走，不然就不再带你出去了。"

　　4. 激将法，利用孩子的好胜心，激发他们战胜任性的自信心。

　　5. 对幼儿进行适当的惩罚，仅靠正面教育是不够的，适当的惩罚也是一种很有效的教育手段。如果孩子不好好吃饭，家长不用多说，吃完饭就把饭菜全部拿走。不要担心孩子挨饿，一两顿不吃饭也不会影响孩子的生长发育。